Gajet: Membantu Atau Merosakkan Perkembangan Anak Anda?

Fakta Perubatan Disemak oleh | Oleh

Kemas kini Tarikh 17/06/2020 . 9 minit bacaan
Share now

Pada masa kini, di mana-mana sahaja, situasi kanak-kanak bersama gajet boleh dianggap sebagai satu pemandangan atau keadaan biasa. Kebanyakan kanak-kanak zaman sekarang sememangnya celik IT. Seiring dengan peredaran zaman, gajet lebih menjadi pilihan kanak-kanak berbanding permainan atau sesuatu aktiviti yang melibatkan fizikal.

Malah, sungguh mengagumkan apabila melihat seorang kanak-kanak seawal usia 2 tahun dapat mengendalikan dan tahu menggunakan gajet, sama seperti cara seseorang kanak-kanak tahu menggunakan botol susu.

Penyelidikan daripada pakar pendidikan kanak-kanak di Michael Cohen Group mendedahkan bahawa skrin sentuhan telah mengambil alih semua bentuk kegembiraan lain untuk kanak-kanak. 60 peratus (%) ibu bapa dengan anak yang berusia 12 tahun ke bawah melaporkan bahawa anak mereka sering menggunakan skrin mudah alih, sementara 30% sangat kerap menggunakannya. Dan, sangat menarik untuk diperhatikan bahawa 36% daripada kanak-kanak ini mempunyai peranti mereka sendiri.

Impak Pendedahan Gajet Kepada Kanak-kanak

Seiring dengan peredaran zaman, gajet lebih menjadi pilihan kanak-kanak berbanding permainan atau sesuatu aktiviti yang melibatkan fizikal. Jadi, tidak hairanlah jika pada masa kini, di mana-mana sahaja, situasi kanak-kanak bersama gajet boleh dianggap sebagai satu pemandangan atau keadaan biasa. Kebanyakan kanak-kanak zaman sekarang sememangnya celik IT.

Malah kebanyakan ibu bapa yang memberikan alat ini kepada anak adalah dengan alasan kerana tidak mahu anak membuat bising, merengek dan menangis terutama ketika berada di tempat awam.

Bagaimanapun, apabila membincangkan keperluan kanak-kanak terhadap gajet, terdapat pelbagai perdebatan dalam kalangan pengkaji, pendidik, pakar kanak-kanak dan ibu bapa mengenai kebaikan dan keburukan gajet sejak bertahun-tahun. Jadi adakah ia satu keperluan untuk kanak-kanak? Apakah kebaikan dan keburukannya terhadap mereka?

Kesan positif penggunaan gajet

1. Kanak-kanak mempunyai kemahiran motor yang lebih baik

Kemahiran motor adalah kemahiran yang dikaitkan dengan otot pergerakan kecil seperti bibir, jari, pergelangan tangan, lidah dan jari kaki. Jadi apabila kanak-kanak bermain permainan pada tablet atau mana-mana peranti lain, itu adalah satu senaman untuk jari dan tangan mereka. Ini adalah satu latihan yang sihat untuk kanak-kanak yang semakin membesar. Pendedahan terhadap peranti ini juga tidak mempunyai risiko sebarang kecederaan atau sebarang ancaman berbanding dengan bermain di luar.

Hasilnya, mereka tahu penggunaan tangan dan jari mereka dengan lebih baik dan menjadi sangat cekap di dalamnya dalam masa yang singkat.

2. Kemahiran kognitif yang dipertingkatkan

Kemahiran kognitif adalah keupayaan untuk memproses maklumat, penaakulan, mengingati dan menghubungkan objek dengan objek lain. Kemahiran ini secara langsung berkaitan dengan ingatan, dan bahasa. Kini, teknologi hari ini dapat membantu perkembangan kognitif kanak-kanak dengan lebih cepat dan lebih baik. Permainan yang mereka gunakan untuk bermain sebelum ini sama ada teka-teki atau menconteng pada lukisan buku semuanya boleh dilakukan pada peranti elektronik.

Seperti aplikasi interaktif, permainan video, pelbagai cabaran dan program pendidikan yang tersedia pada pelbagai jenis peranti. Produk sedemikian akan sentiasa meningkatkan kemahiran kognitif kanak-kanak. Alat moden membantu mengembangkan kemahiran pembelajaran mereka dengan lebih cepat kerana mereka lebih berminat dengan peranti berbanding buku.

3. Lebih menyeronokkan untuk kanak-kanak

Gajet adalah satu alat yang menyeronokkan untuk kanak-kanak semasa menggunakannya. Mereka suka bermain permainan yang terdapat di dalamnya sama ada ianya puzzle atau candy crush, atau permainan menembak yang mudah, itu membuatkan kanak-kanak seronok dan mereka memahami aspek mudah mengenai sebab dan akibat, aksi dan tindak balas. Peranti elektronik mempunyai banyak pilihan pembelajaran yang lebih maju untuk kanak-kanak dengan cara yang menyenangkan berbanding buku atau kaedah yang lebih lama.

4. Mendidik anak-anak muda

Teknologi telah terbukti sangat membantu dalam mendidik pelajar. Kanak-kanak boleh mengakses laman web pendidikan dan boleh mendapatkan maklumat terperinci mengenai topik yang diperlukan. Teknologi membuatkan suatu perkara menjadi lebih baik kerana mempunyai akses kepada timbunan bahan dan boleh menjadi sangat berguna dalam penyelidikan dan pemahaman yang lebih baik.

Pembentangan visual, video pendidikan, program interaktif, tutorial belajar dan pelbagai buku yang tersedia sepanjang masa di internet telah merevolusikan pendidikan dengan cara yang lebih baik. Kanak-kanak belajar keadaan alat dan kaedah seni dengan sendirinya. Permainan pendidikan membantu kanak-kanak menghasilkan prestasi baik dalam pelajaran mereka. Mereka juga boleh mempunyai banyak kuiz dalam talian, tutorial dalam talian dan teka-teki brainstorming.

5. Kemahiran persaingan

Boleh dikatakan hampir semua kanak-kanak suka bermain permainan video. Apabila bermain permainan dengan orang lain di seluruh dunia dan saudara-mara atau rakan-rakan, mereka mendapatkan perasaan persaingan yang meningkatkan kemahiran persaingan dan membolehkan mereka mengurus diri mereka dalam persekitaran persaingan.

Kesan buruk penggunaan gajet

1. Kelewatan bercakap atau bahasa

Untuk memahami kelewatan pengucapan dan bahasa pada kanak-kanak, terlebih dahulu kita memahami perbezaan antara ucapan dan bahasa. Ucapan merujuk kepada bentuk komunikasi lisan yang digunakan oleh manusia, dan bahasa merujuk kepada keseluruhan sistem komunikasi yang dituturkan atau ditulis, secara lisan dan bukan lisan. Seorang kanak-kanak dengan kelewatan bahasa mungkin mengucapkan kata-kata dengan baik tetapi hanya boleh meletakkan dua perkataan bersama-sama. Seorang kanak-kanak dengan kelewatan ucapan mungkin menggunakan kata-kata dan frasa untuk menyatakan idea tetapi sukar difahami.

Kelewatan ucapan, juga dikenali sebagai alalia, kedua-dua masalah ini sering kali bertindih. Banyak penyelidik telah mengkajinya dan juga menyimpulkan banyak teori mengenainya. Dengan menggunakan alat berskrin, penyelidik mengkaji bahawa lebih banyak masa kanak-kanak dihabiskan pada telefon pintar, tablet dan permainan elektronik dan peranti lain, memungkinkan seseorang kanak-kanak itu mengalami kelewatan atau tertangguh dalam ucapan ekspresif.

Anda perlu tahu bahawa kanak-kanak akan belajar untuk bercakap dan berkomunikasi melalui interaksi dengan orang lain. Dan, masa skrin juga mengambil masa kanak-kanak yang sepatutnya boleh digunakan untuk bercakap dan berkomunikasi dengan orang lain.

2. Kurang/defisit perhatian

Gangguan hiperaktif dan kurang tumpuan (ADHD) adalah gangguan mental. Ia merujuk kepada masalah seperti memberi perhatian, aktiviti berlebihan atau mengalami kesukaran mengendalikan tingkah laku yang tidak sesuai. Ini boleh berlaku pada kanak-kanak dan menyebabkan mereka menjadi gelisah, tidak dapat memberi tumpuan, gelisah dan mudah terganggu. Perubahan dalam tingkah laku ini boleh menyebabkan masalah di sekolah atau di rumah juga.

3. Masalah pembelajaran

Kanak-kanak belajar banyak perkara sebelum usia lima tahun walaupun perspektif pembelajaran kanak-kanak jauh lebih cepat. Jika mereka menggunakan gajet, masa mereka untuk berkomunikasi dengan ibu bapa dan pembelajaran mereka adalah terhad. Mereka memerlukan masa yang tepat untuk bercakap dengan ibu bapa supaya mereka dapat mempelajari kata-kata baru dan bagaimana untuk berkomunikasi. Mereka memerlukan ibu bapa mereka bukannya gajet. Pendedahan kepada gajet ini juga dikaitkan dengan kelewatan kognitif dan pembelajaran terjejas. Penyelidik di Universiti Washington mendedahkan bahawa gajet moden tidak diperlukan dalam pembangunan kanak-kanak.

4. Kegelisahan

Kegelisahan adalah ketakutan tentang peristiwa masa depan dan reaksi terhadap kejadian semasa. Perasaan ini boleh menyebabkan pelbagai simptom fizikal, seperti rasa berdebar atau menggeletar dan kadar degupan jantung yang cepat.

Fasa ini biasanya tidak berbahaya dan bersifat sementara, tetapi kanak-kanak yang mengalami kegelisahan ini mengalami rasa gugup, malu dan ketakutan. Mereka cuba menghindari orang, tempat dan aktiviti. Kanak-kanak menunjukkan pencerobohan atau kelihatan tegang apabila mereka tidak boleh online dan perasaan ini secara ajaibnya akan hilang apabila peranti mereka diberikan kembali. Tingkah laku ini dapat dilihat dengan mudah.

5. Kemurungan pada kanak-kanak

Kemurungan pada kanak-kanak adalah penyakit biasa yang teruk dan parah yang memberi kesan buruk kepada kelakuan kanak-kanak. Ia boleh mempengaruhi cara mereka berfikir dan bertindak. Penggunaan gajet yang berlebihan memperkenalkan kemurungan pada kanak-kanak pada umur tertentu. Ia juga membawa masalah kesihatan mental pada kanak-kanak di zaman kanak-kanak dan remaja. Mereka mungkin bertindak tertekan atau kita dapat melihat simptom terburuk ini dalam beberapa hari.

6. Kesan negatif terhadap perwatakan

Ini adalah salah satu masalah terbesar dalam dunia teknologi yang semakin berkembang ini. Kanak-kanak menggunakan internet untuk melihat kandungan dewasa dan bukan untuk mencari laman web pendidikan. Amalan ini membawa impak buruk kepada perwatakan mereka. Mereka melupakan nilai-nilai moral mereka dan secara tidak langsung menjadi lebih maju daripada usia mereka.

Kawal Penggunaan Gajet Anak Anda!

Jika kanak-kanak pada zaman dahulu hanya tahu bermain lego, baling selipar dan kejar-kejar, kanak-kanak zaman ini lebih advanced dengan YouTube, Facebook dan Instagram. Tanpa menolak kelebihan yang ada, penggunaannya haruslah diselia dan dikawal khususnya dalam kalangan kanak-kanak. Tanpa kawalan, ia boleh menyebabkan ketagihan dan merencatkan kemahiran sosial anak-anak.

Berikut beberapa tip untuk mengawal penggunaan gajet dalam kalangan kanak-kanak.

1. Tetapkan masa

Gajet mempunyai banyak kebaikan. Antaranya ialah ia boleh merangsang kreativiti anak-anak melalui video dan gambar yang bergerak. Terdapat juga banyak permainan video yang berbentuk pendidikan.

Di samping kebaikan yang ada, had masa hendaklah ditetapkan agar mereka tidak menjadi ketagih. Jika anak-anak sudah terbiasa bermain telefon atau iPad, mereka akan sentiasa meminta peranti tersebut dari semasa ke semasa.

Setiap kali anda ingin berikan kepada anak-anak anda, hadkan masa kurang daripada 15 minit pada satu-satu masa. Sebaiknya, elakkan penggunaan melebihi 30 minit sehari.

2. Pantau penggunaan

Kanak-kanak sangat mudah terdedah kepada pelbagai jenis kandungan tidak sihat di dalam gajet, khususnya pornografi yang semakin menular dan mudah didapati di dalam internet.

Anda perlu memantau anak anda semasa menggunakan gajet. Lakukan interaksi bersamanya semasa melihat skrin telefon dan tanyakan mereka soalan seperti “apa nama binatang ni?”, “warna apa ni?” atau “macam mana bunyi kucing?”

Bagi kanak-kanak yang lebih dewasa, tanyakan soalan-soalan yang lebih mencabar seperti “macam mana burung boleh terbang?” atau “kenapa kita perlu makan sayur?”

Dengan interaksi yang berlaku, hubungan antara ibu bapa dan anak akan lebih erat. Dalam masa yang sama, minda anak-anak juga akan berkembang. Anda juga boleh letakkan telefon kepada mod parenting control untuk mengelakkan mereka membuka laman-laman yang tidak sepatutnya.

3. Jangan manjakan anak anda dengan gajet

Sebahagian ibu bapa menjadikan telefon sebagai “ubat penenang” apabila anak-anak mereka menangis atau mengamuk. Membuka video di YouTube adalah langkah yang sangat mudah untuk memujuk kanak-kanak yang menangis.

Namun, video tersebut hanyalah solusi sementara dan tidak akan menyelesaikan punca sebenar. Anda seharusnya mencari sebab sebenar anak anda menangis. Contohnya, jika seorang anak anda menangis kerana mainannya diambil oleh adiknya, anda perlu meminta si adik memulangkan semula kepada si abang kerana itu adalah haknya.

Jika anak-anak terlalu dimanjakan dengan gajet, mereka akan lebih mudah mengamuk dan sentiasa meminta-minta.

4. Elakkan gajet ketika ada ramai orang

Apabila saudara mara pulang ke kampung, gunakan saat itu untuk membiarkan anak-anak anda bersosial bersama sepupu dan saudaranya. Jika mereka meminta gajet, elakkan daripada menunaikan permintaannya.

Anak-anak perlu belajar bersosial dan berinteraksi dengan persekitarannya. Ia adalah skil yang penting sebelum melangkah ke alam sekolah dan remaja.

5. Tiada gajet dalam dua tahun pertama

Terdapat banyak umur yang digariskan oleh pakar yang berbeza berkenaan umur yang sesuai untuk memperkenalkan gajet kepada anak-anak. Kebanyakan pakar meletakkan umur selepas dua tahun sebelum menggunakan apa-apa gajet.

Umur dua tahun pertama ini adalah waktu yang harus digunakan oleh anak-anak untuk berinteraksi dengan objek-objek fizikal di sekeliling mereka. Ini adalah penting untuk merangsang deria sentuhan mereka yang gagal didapati melalui gajet.

6. Tunjukkan contoh teladan yang baik

Jika anda mengharapkan anak-anak anda agar tidak terlalu kerap menghadap skrin telefon atau iPad, anda harus memulakannya terlebih dahulu. Kanak-kanak sangat mudah terikut dengan tingkah laku orang tuanya.

Banyakkan masa bermain dan berborak dengan anak-anak anda. Elakkan memegang gajet semasa waktu keluarga seperti waktu makan atau berkumpul di ruang tamu.

Hadkan Penggunaan Gajet, Ibu Bapa Juga Perlu Mematuhinya!

‘Bagai ketam mengajar anaknya berjalan lurus,’ barangkali itulah peribahasa yang sesuai pada setiap ibu bapa moden yang bergelut untuk mendisiplinkan anak mereka dan juga diri mereka sendiri daripada penggunaan gajet berlebihan dalam kehidupan seharian mereka.

Masa yang dihabiskan dengan gajet bererti tidak dimanfaatkan untuk meneroka dunia luar atau berinteraksi dengan manusia lain, yang sangat penting bagi perkembangan si manja. Disebabkan itu, panduan daripada American Academy of Pediatrics menyarankan tiada gajet dibenarkan sebelum usia dua tahun, dan perlu dihadkan kepada kurang daripada dua jam sehari untuk kanak-kanak berusia 3 hingga 18 tahun.

Tetapi kesan pendedahan skrin kepada perkembangan anak anda bukanlah semata-mata kerana pendedahan secara langsung, malah boleh berlaku disebabkan anda sendiri yang sebenarnya terleka dengan skrin gajet anda.

Kesan kelekaan ibu bapa dengan gajet

Komunikasi antara ibu bapa dan bayi, walaupun kelihatan remeh; dipenuhi bunyi tak bermakna, tatabahasa mudah, dan gaya badan berlebihan, sebenarnya merupakan interaksi penting untuk pembentukan otak bayi.

Jadi, bayangkan apabila sistem komunikasi yang penting untuk perkembangan anak anda ini diganggu dengan perhatian yang teralih kepada bunyi notifikasi telefon bimbit; dan ketidakupayaan anda menahan diri daripada menyemak mesej atau gambar dan komen di media sosial.

Dalam satu kajian untuk mengenal pasti kesan penggunaan telefon bimbit ibu bapa dengan pembelajaran bahasa anak, para ibu ditetapkan untuk mengajar anak mereka dua perkataan baru dan diberikan telefon. Kajian tersebut mendapati jika ibu diganggu dengan panggilan telefon (sebentar), kanak-kanak tersebut gagal mempelajari perkataan baharu tersebut berbanding jika mereka tidak terganggu.

Keputusan kajian tersebut bukanlah sesuatu yang asing lagi. Bayi daripada awal usia kelahiran didapati boleh memahami bahasa sosial dan terkesan dengannya. Eksperimen ‘Still Face’ yang dipopularkan oleh Dr. Ed Tronick merupakan antara eksperimen klasik dalam memahami interaksi ibu bapa dan bayi mereka.

Dalam eksperimen ini, si ibu dibiarkan berinteraksi secara normal dengan bayi, kemudian tiba-tiba berubah kepada ‘still face’ (muka pegun) selama 3 minit. Bayi didapati mula bertindak balas dengan mencuba untuk mendapatkan perhatian si ibu. Apabila bayi gagal mendapatkan perhatian, mereka mula menjadi tertekan dan menunjukkan emosi negatif.

Eksperimen ini menunjukkan fenomena interaksi sosial yang universal dalam semua bayi. Jadi, bayangkan kesan pengabaian emosi sewaktu anda terpegun dengan skrin telefon bimbit dan tidak menghiraukan anak anda. Bayi yang terlalu lama diabaikan akan mula mengalami ‘withdrawal‘ atau pengasingan dan tidak berminat untuk meneroka dan mempelajari persekitaran mereka.

Mengapa ibu bapa patut mengawal penggunaan gajet mereka

Memang benar bahawa tidak mungkin bahkan mustahil untuk ibu bapa sentiasa berinteraksi dengan anak mereka. Bahkan tidak memberikan tumpuan kepada si kecil anda membantu mereka membina ketahanan diri yang sihat dan kemampuan berdikari yang turut diperlukan untuk perkembangan mereka.

Tetapi tidak memberikan tumpuan -atau tumpuan yang selalu terganggu- secara berterusan adalah berbahaya. Bahkan ibu bapa yang kerap menggunakan gajet didapati menunjukkan tanda seperti ketagihan. Ibu bapa yang terleka dengan gajet didapati lebih cepat marah berbanding mereka yang memberi perhatian kepada anak mereka.

Ya, anda berhak untuk menyuruh anak anda bermain sendiri, atau  menguruskan perkara lain selain memberi perhatian kepada mereka. Tetapi ini tidak sama dengan mengabaikan mereka sedangkan anda ada secara fizikal di sebelah mereka.

Kebanyakan ibu bapa didapati menghabiskan masa sekitar 9 jam sehari dengan skrin telefon tanpa mereka sedari. Jika anda risau dengan masa yang anak anda habiskan dengan gajet, mungkin ini masa yang sesuai untuk anda menilai penggunaan gajet oleh diri anda sendiri.

Hello Health Group tidak memberikan nasihat perubatan, diagnosis atau rawatan.

Hello Health Group tidak memberikan nasihat perubatan, diagnosis atau rawatan.

Baca juga:

    Adakah artikel ini membantu anda?
    happy unhappy"
    Rujukan