Adakah peperiksaan anak sama ada di sekolah atau di rumah perlu disediakan kepada kanak-kanak? Adakah peperiksaan benar-benar menilai kemampuan sebenar seorang kanak-kanak? Adakah peperiksaan merupakan tanda pengukur tetap dan akhir kemampuan kanak-kanak?
Sebelum berfikir mengenai sebarang pelaksanaan peperiksaan kepada kanak-kanak, adalah lebih baik sekiranya ibu bapa memikirkan dan menyediakan anak masing-masing ke arah perkembangan mental dan fizikal yang lebih baik berbanding penumpuan terhadap peperiksaan semata-mata.
Berikut merupakan jenis-jenis perkembangan yang amat penting bagi perkembangan diri seorang kanak-kanak.
Apakah perkembangan kanak-kanak dalam peperiksaan anak?
Perkembangan kanak-kanak adalah satu proses yang dijalani oleh setiap kanak-kanak.
Proses ini melibatkan pembelajaran dan menguasai kemahiran seperti duduk, berjalan, bercakap, melompat dan mengikat tali kasut.
Kanak-kanak mempelajari kemahiran ini, yang disebut sebagai pencapaian perkembangan (developmental milestones), semasa tempoh masa yang boleh diramal.
Kanak-kanak mengembangkan kemahiran dalam lima bidang pembangunan utama dalam sesi persekolahan:
- Pembangunan Kognitif
Ini adalah keupayaan kanak-kanak untuk belajar dan menyelesaikan masalah.
Contohnya, ini termasuklah pembelajaran bayi dua bulan untuk meneroka persekitaran dengan tangan atau mata atau pembelajaran seorang kanak-kanak berusia lima tahun berkenaan bagaimana melakukan pengiraan matematik mudah.
- Perkembangan Sosial dan Emosi
Ini adalah keupayaan kanak-kanak untuk berinteraksi dengan individu lain, termasuk membantu diri mereka sendiri dan kawalan diri.
Contoh-contoh jenis perkembangan ini termasuklah: bayi berumur enam minggu yang tersenyum, bayi berumur sepuluh bulan yang melambaikan tangan, atau kanak-kanak berusia lima tahun yang mengetahui cara bergilir-gilir dalam permainan di sekolah.
- Perkembangan ucapan dan bahasa
Ini adalah keupayaan kanak-kanak untuk memahami dan menggunakan bahasa dalam peperiksaan anak.
Sebagai contoh, ini termasuklah bayi berusia 12 bulan yang mengatakan perkataan pertamanya, kanak-kanak dua tahun yang menamakan anggota tubuh badannya, atau pembelajaran kanak-kanak berusia lima tahun yang belajar membezakan antara “foot” dan “feet”.
- Perkembangan Kemahiran Motor Halus
Ini adalah keupayaan kanak-kanak untuk menggunakan otot-otot kecil, khususnya tangan dan jari mereka, untuk mengambil objek kecil, memegang sudu, menukar halaman dalam buku, atau menggunakan krayon untuk melukis.
- Pembangunan Kemahiran Motor Kasar
Ini adalah keupayaan kanak-kanak untuk menggunakan otot yang besar.
Sebagai contoh, bayi berusia enam bulan belajar bagaimana untuk duduk dengan sokongan, bayi berusia 12 bulan belajar untuk menarik diri untuk berdiri di atas perabot, dan kanak-kanak yang berusia lima tahun belajar untuk melompat.
[embed-health-tool-child-growth-chart]
